Come sempre, serve una via di mezzo. Cosa dovremmo dire ai bambini e cosa dovremmo evitare, dice Alessia Agliatiová, docente e docente di Pedagogia interculturale all’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Alla fine degli anni ’90, uno studio della Columbia University ha mostrato come i bambini che ricevevano molti elogi tendessero a evitare sfide e situazioni difficili, scegliendo obiettivi più facili per paura di non essere all’altezza delle aspettative degli adulti e quindi di non ricevere più elogi.

Inoltre, era chiaro che i bambini molto elogiati non sapevano come risolvere situazioni problematiche e commettevano più errori durante il completamento dei compiti. Troppe lodi sono faticose per i bambini e possono far loro temere il fallimento e non essere all’altezza delle aspettative degli altri. Inoltre, tuo figlio potrebbe interpretare le lodi come un segno che non ha più bisogno di provare.

“Lodiamo i bambini nella buona fede che li stimiamo e li incoraggiamo a restare. Uno dei maggiori pericoli di elogi eccessivi è la dipendenza di un bambino dal giudizio degli adulti. Un bambino abituato a essere elogiato per tutto ciò che fa pensa che la gente dovrebbe lodare ogni sua azione”, spiega la professoressa Agliatiová.

“Facendo questo, non rafforziamo l’autostima dei nostri figli, ma creiamo in loro insicurezze. L’autostima si rafforza ogni volta che raggiungiamo un obiettivo, un buon risultato e ci rendiamo conto di averlo raggiunto noi stessi. Autostima significa che si forma in noi il criterio per valutare il nostro valore. Se un adulto lo sostituisce costantemente e loda il bambino, non gli lascia lo spazio necessario per formulare lui stesso questi criteri. Lasciamo tempo e spazio ai bambini perché possano dire a se stessi che sono capaci, che ce l’hanno fatta. L’autostima si costruisce attraverso piccoli traguardi quotidiani, non con l’aiuto di lodi da parte degli adulti”, afferma Agliatiová.

Le generazioni precedenti erano probabilmente molto più severe e raramente lodavano i propri figli. I genitori di oggi, invece, spesso esagerano nel premiare i propri figli. Quando questi bambini incontrano fallimenti o avversità, vedranno il problema come insormontabile. I bambini hanno bisogno di aiuto per capire cosa significa essere intelligenti e come si manifesta l’intelligenza, ad esempio: “Sei intelligente perché sei in grado di portare a termine compiti non facili”. I genitori sono sicuramente felici quando i loro figli ottengono buoni voti. valore, ma va lodato non il valore ma lo sforzo fatto. Ad esempio, “Sono orgoglioso di ciò che hai realizzato”. Il modo migliore per incoraggiare un bambino a perseverare e creare un’immagine di sé positiva è sottolineare come i suoi sforzi hanno avuto successo e hanno portato al successo.

L’identità è una combinazione dell’immagine che abbiamo di noi stessi e dell’immagine che gli altri hanno di noi. Quando una ragazza continua a sentire quanto è brava, si convincerà di esserlo davvero e penserà che deve essere sempre all’altezza dell’immagine che gli altri le danno. Quando questa ragazza è cresciuta, avrebbe fatto cose che andavano contro le aspettative degli altri. Non essere una “ragazza in gamba” può portarla ad avere una profonda crisi di autostima: “Se non sono una ragazza in gamba, non sono più io e non valgo niente”. La lode ripetuta diventa un’etichetta che rende impossibile essere qualcos’altro. La paura di fallire, non essere quello che è veramente e non essere all’altezza dell’immagine che le persone hanno di lui, gli hanno impedito di affrontare sfide più grandi.